Qué quiero hacer con mi vida?
A los 16 o 17 años, esta pregunta deja de parecer algo lejano. Se acerca el momento de elegir una carrera o una universidad, los adultos comienzan a preguntar por los planes a futuro y los jóvenes reciben constantemente ideas y expectativas sobre qué camino deberían seguir.
Para algunos, la respuesta parece llegar con facilidad. Para la mayoría, no es así.
Este fue el punto de partida de una experiencia de Creative in Finland diseñada para 72 estudiantes y cinco docentes de Prepa Mondragón, de Universidad Mondragón México , en Querétaro, durante su viaje de estudios internacional a Finlandia con Haaga-Helia University of Applied Sciences..
Durante su estancia, los estudiantes conocieron a profesionales de distintos sectores y escucharon historias sobre sus carreras y trayectorias profesionales. Al mismo tiempo que descubrían Finlandia, entraban en contacto con nuevas perspectivas y comenzaban a imaginar distintas posibilidades para su propio futuro.
Hacia el final del viaje, llegó el momento de dejar de recibir información nueva por un instante y detenerse a reflexionar.
Qué significa para mí todo lo que he vivido?
Viajar nos abre la mente
Estar lejos de casa nos saca de nuestras rutinas y de los entornos que conocemos. Entramos en contacto con otras formas de vivir y de pensar, descubrimos nuevas posibilidades y, muchas veces, nos volvemos más receptivos a cuestionar aquello que normalmente damos por hecho.
Por eso, un viaje educativo internacional puede ser un momento especialmente valioso para la reflexión personal.
Los viajes de estudios suelen tener programas intensos: visitas a empresas, conferencias, actividades culturales, encuentros y experiencias nuevas. Todo ello puede aportar muchísimo al aprendizaje. Sin embargo, cuando no existe un espacio para procesar lo vivido, es fácil pasar rápidamente de una actividad a la siguiente sin detenerse a comprender qué nos dejó realmente cada experiencia.
Ahí es donde la reflexión creativa puede aportar un valor especial al cierre de un viaje internacional. Con toda la experiencia ya vivida, los participantes pueden mirar hacia atrás, reconocer aquello que más les impactó y relacionarlo con su propia vida.
Para este grupo, eso significó mirar hacia el futuro.
Antes de preguntarme qué quiero hacer, pregunto quién soy?
Con frecuencia abordamos las decisiones profesionales desde afuera hacia adentro.
¿Qué debería estudiar? ¿Qué profesiones tienen mejores oportunidades? ¿Qué esperan los demás de mí? ¿Cómo se supone que debe verse el éxito?
Pero existe otra parte de la decisión que merece el mismo espacio.
¿Qué me atrae de manera natural? ¿Qué me da energía? ¿Para qué soy bueno? ¿Qué es importante para mí? ¿Cuáles son mis fortalezas, intereses y pasiones? Y, sobre todo, ¿en quién me gustaría convertirme?
La reflexión creativa ofrece a los jóvenes un espacio para explorar estas preguntas sin exigirles una respuesta inmediata ni correcta.
En lugar de comenzar por una profesión, comenzamos por la persona.
Quién soy hoy?
Y, a partir de ahí:
Quién me gustaría ser en el futuro?
El objetivo no era que nadie decidiera su futuro en una sola tarde. Era ofrecer a los estudiantes un espacio para mirar hacia adentro y explorar sus propias aspiraciones, después de haber estado expuestos a tantas posibilidades, perspectivas e historias profesionales durante su estancia en Finlandia.
Pensar en colores
Estamos acostumbrados a abordar las grandes preguntas a través de las palabras. Conversamos, analizamos, hacemos listas y escuchamos consejos.
La creatividad nos ofrece otra forma de pensar.
Trabajar con colores, formas, imágenes y asociaciones puede ayudarnos a explorar ideas y emociones que todavía no sabemos expresar con palabras. El pensamiento creativo permite establecer conexiones, imaginar posibilidades y alejarnos, por un momento, de la necesidad de encontrar inmediatamente una única respuesta correcta.
Por eso, pintar no es el objetivo de una experiencia de Creative in Finland. La creatividad es una herramienta para pensar y reflexionar.
Con 78 participantes, esto se hizo especialmente visible. Todos partieron de las mismas preguntas y, sin embargo, cada obra fue completamente diferente.
Cada participante se llevó de Finlandia algo verdaderamente propio: una obra única vinculada con quién era en ese momento, con el futuro que comenzaba a imaginar y con la experiencia internacional durante la cual tuvo la oportunidad de explorar estas preguntas.
La reflexión como parte del aprendizaje internacional
A petición de los docentes, toda la experiencia se facilitó en inglés. De esta manera, los estudiantes también tuvieron la oportunidad de escuchar, reflexionar y expresarse en inglés de forma natural, en un contexto diferente al salón de clases.
Las experiencias de Creative in Finland también pueden facilitarse en español, finés y sueco, y se adaptan a la edad, los objetivos y el propósito de cada grupo visitante.
El tema de reflexión también puede adaptarse. Para otro grupo universitario o educativo, la experiencia podría centrarse en el aprendizaje intercultural, el liderazgo, el desarrollo personal o, sencillamente, en una pregunta:
Qué ha significado para mí mi experiencia en Finlandia?
Los programas internacionales ofrecen nuevas experiencias, conocimientos y perspectivas. La reflexión creativa ofrece el tiempo necesario para comprender qué significan personalmente.
Y precisamente por eso puede convertirse en una forma tan natural y significativa de cerrar un viaje.
Antes del vuelo de regreso y de volver a la vida cotidiana, existe un momento para detenerse, mirar hacia atrás y preguntarse:
Qué me llevo de Finlandia?
Y después, llevarse esa reflexión a casa convertida en una obra única y en un recuerdo duradero del viaje.
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A new way for international guests to experience Finland
The sense of clarity many visitors notice in Finland
The role of trust in everyday life in Finland
Sobre la autora
Peppi Stünkel es fundadora de Creative in Finland, donde crea experiencias guiadas de reflexión creativa para grupos internacionales que visitan, estudian o trabajan en Finlandia. Su metodología combina la reflexión guiada y la expresión creativa para ayudar a los participantes a procesar lo vivido, descubrir su significado personal y transformar aquello que permaneció con ellos en un recuerdo duradero.
